En la clase de Profesiones de la Comunicación nos divertimos mucho apropiándonos de las TIC para hacer productos mediáticos, y en esta oportunidad mis estudiantes hicieron todo tipo de noticias satíricas y exageradas sobre hechos ficticios. Me he divertido muchísimo, miremos:
Muestra audiovisual permanente de Felipe Cardona / videomaker colombiano / http://felipecardona.blogspot.com / fluipe@gmail.com / Twitter: @fluipe @mobilefilmgeek/ http://www.facebook.com/fluipe
INTERCOLABDOC 2.0
Hello guys, sorry for all that delay, but I'VE FINISHED INTERCOLABDOC 2.0! Want to check how good is a breakfast in Kumeu NZ, or how rush is a day in Bogota CO, or how hot is the weather in Newport Beach CA USA or how warm is a summer in Rotterdam, go ahead!
Check them all as you wish, touch every button, explore the space and the story! Thank you all!
Claudine Nalesu, Kumeu NZ
https://fluipe.makes.org/popcorn/372g
Luis Felipe Montealegre Parra, Newport Beach CA USA
https://fluipe.makes.org/popcorn/37b1
Andrea P Vinasco, Rotterdam NL
https://fluipe.makes.org/popcorn/36uh
Felipe Cardona, Bogota CO
https://fluipe.makes.org/popcorn/37mu
Claudine Nalesu, Kumeu NZ
https://fluipe.makes.org/popcorn/372g
Luis Felipe Montealegre Parra, Newport Beach CA USA
https://fluipe.makes.org/popcorn/37b1
Andrea P Vinasco, Rotterdam NL
https://fluipe.makes.org/popcorn/36uh
Felipe Cardona, Bogota CO
https://fluipe.makes.org/popcorn/37mu
#semcompuj15 tendencia nacional durante la Semana de la Comunicación en la PUJ
Del 1 al 3 de septiembre se llevó a cabo la Semana de la comunicación en la Javeriana, en el +Centro Ático PUJ y la novedad fue la participación de la audiencia con sus móviles, usando la etiqueta #semcompuj15 para publicar en tiempo real sus vines, videos y fotos de instagram, vyclones a varias cámaras, entrevistas de radio web con spreaker, y muchas otras manifestaciones que todos disfrutamos durante el evento, y que al cabo de una hora hicieron que la etiqueta fuera tendencia en Bogotá y luego en Colombia. Los dejo con todas las contribuciones de la etiqueta #semcompuj15
Tweets sobre #SemComPUJ15
Intervención 1 Intervención 2 Foro con egresados
Intervención 1 Intervención 2 Foro con egresados
@fluipe moderador con los egresados #semcompuj15 @DirectoBogota en @UniJaveriana pic.twitter.com/81Rz8CXmIx
— Juliana Arias (@julianarias28) septiembre 2, 2015
INTERCOLABDOC
INTERCOLABDOC is an Experiment on interactivity and mobile documentary filmmaking, based in a Facebook group, in which Colombian media students and teachers create a collaborative film with hyperlinks included. This is a video showing the entire experience, but if you want to browse the stories as you wish, enter by any of the following links:
INTRO https://fluipe.makes.org/popcorn/3562
FELIPE https://fluipe.makes.org/popcorn/3562
ISMAEL https://fluipe.makes.org/popcorn/35as
JUAN JOSE https://fluipe.makes.org/popcorn/35b9
JENNIFER https://fluipe.makes.org/popcorn/359d
If you want to be part of this experiment, join this group and upload your video: https://www.facebook.com/groups/926584437382099/
Lets make more INTERCOLABDOCs!
Regards from Colombia!
INTRO https://fluipe.makes.org/popcorn/3562
FELIPE https://fluipe.makes.org/popcorn/3562
ISMAEL https://fluipe.makes.org/popcorn/35as
JUAN JOSE https://fluipe.makes.org/popcorn/35b9
JENNIFER https://fluipe.makes.org/popcorn/359d
If you want to be part of this experiment, join this group and upload your video: https://www.facebook.com/groups/926584437382099/
Regards from Colombia!
Lo mejor del 2014
El año pasado fue de muchos cambios y de experimentos muy interesantes en clase. Quiero hacer un resumen de lo que más me ha gustado. Ahí va:
En pregrado dicté tres materias del campo audiovisual que fueron Narración con Cámara, Ficción Experimental y Videoclip.
Se manejaron grupos cerrados de Facebook, con los cuales se facilitó en gran medida el contacto con los estudiantes fuera de clase. Es una forma muy sencilla y extendida hoy en día, para resolver dudas, que permite enviar y recibir todo tipo de información de manera inmediata gracias a las notificaciones push de los móviles de estudiantes y profesor.
Grupo cerrado de Facebook de Narración con Cámara
Grupo cerrado de Facebook de Ficción Experimental
Grupo cerrado de Facebook de Videoclip (Musical)
Este recurso permite además manejar entre sus miembros (los estudiantes y el profesor) Eventos como las fechas de evaluaciones, fotos, archivos para descarga, e incluso permite hacer cuestionarios de pregunta cerrada o de opción múltiple. Los trabajos audiovisuales de los estudiantes de las anteriores asignaturas se solicitaron como enlaces de Youtube, Vimeo o el hosting de video de preferencia del estudiante, para ser apreciados desde cualquier terminal, y las entregas de dichos trabajos se podían hacer tanto en clase, como una entrada o “post” al muro de cada grupo cerrado de Facebook.
Ejemplo de entrega en Grupo de Facebook de Videoclip (Musical)
Este recurso finalmente permitió que los estudiantes compartieran entre sí la manera como habían hecho sus trabajos, con fotos o pantallazos de las líneas de tiempo del software de edición que utilizaron. Este semestre se exploró en los tres grupos el uso y nuevos hábitos de aplicaciones web y móviles.
Ejemplo de entrada en grupo de Narración con cámara sobre proceso de producción de un video
Durante el mes de Octubre fue profesor de la Especialización en Televisión en un módulo sobre nuevos medios, en el que se exploraron diferentes herramientas web y móviles para la producción televisiva después de la web 2.0, integradas a un flujo de trabajo que además abarcara la difusión y la medición del impacto en un público objetivo.
Antes de esta jornada con profesores, fuí invitado a principios de semestre, a otra jornada llamada Mobile Social Minor o #autmsm2014 en AUT con estudiantes de pregrado en donde hice también la presentación sobre el documental “Here and There”.
En pregrado dicté tres materias del campo audiovisual que fueron Narración con Cámara, Ficción Experimental y Videoclip.
Se manejaron grupos cerrados de Facebook, con los cuales se facilitó en gran medida el contacto con los estudiantes fuera de clase. Es una forma muy sencilla y extendida hoy en día, para resolver dudas, que permite enviar y recibir todo tipo de información de manera inmediata gracias a las notificaciones push de los móviles de estudiantes y profesor.
Grupo cerrado de Facebook de Narración con Cámara
Grupo cerrado de Facebook de Ficción Experimental
Grupo cerrado de Facebook de Videoclip (Musical)
Este recurso permite además manejar entre sus miembros (los estudiantes y el profesor) Eventos como las fechas de evaluaciones, fotos, archivos para descarga, e incluso permite hacer cuestionarios de pregunta cerrada o de opción múltiple. Los trabajos audiovisuales de los estudiantes de las anteriores asignaturas se solicitaron como enlaces de Youtube, Vimeo o el hosting de video de preferencia del estudiante, para ser apreciados desde cualquier terminal, y las entregas de dichos trabajos se podían hacer tanto en clase, como una entrada o “post” al muro de cada grupo cerrado de Facebook.
Ejemplo de entrega en Grupo de Facebook de Videoclip (Musical)
Este recurso finalmente permitió que los estudiantes compartieran entre sí la manera como habían hecho sus trabajos, con fotos o pantallazos de las líneas de tiempo del software de edición que utilizaron. Este semestre se exploró en los tres grupos el uso y nuevos hábitos de aplicaciones web y móviles.
Ejemplo de entrada en grupo de Narración con cámara sobre proceso de producción de un video
Durante el mes de Octubre fue profesor de la Especialización en Televisión en un módulo sobre nuevos medios, en el que se exploraron diferentes herramientas web y móviles para la producción televisiva después de la web 2.0, integradas a un flujo de trabajo que además abarcara la difusión y la medición del impacto en un público objetivo.
Durante dicho módulo también se manejó un grupo cerrado de Facebook, desde el cual se tenía contacto permanente con los estudiantes, y al igual que servía de medio social para agregar entradas con notas, enlaces a productos de estudiantes y resolución de dudas:
Grupo cerrado de Facebook del Módulo de Nuevos Medios, en la Especialización en TV.
La exploración durante el módulo tuvo todo tipo de productos interesantes que ahondaron en la convergencia mediática y en los flujos de trabajo migrados a la web, como cuando se hicieron producciones de TV Web a varias cámaras mezcladas con mapas de tendencias en tiempo real.
En la Universidad AUT de Auckland, Nueva Zelanda, fui invitado a una jornada con investigadores y académicos llamada Mobile Augmented Reality Movie Workshop 2014 o #marmw2014 por su etiqueta de seguimiento.
Los profesores Thom Cochrane y Laurent Antonczak de AUT exploran las posibilidades de la convergencia entre la producción de video, el trabajo colaborativo y la realidad aumentada, en nuevos productos para Internet. Fui convocado a esta jornada a través de Google Hangouts para exponer el proceso de producción de “Here and There”, un documental colaborativo con realidad aumentada que realicé durante el primer semestre del 2014 con un estudiante de Medios Digitales de la Universidad de Salford en Manchester, Reino Unido. El documental se puede ver en el siguiente enlace:
Antes de esta jornada con profesores, fuí invitado a principios de semestre, a otra jornada llamada Mobile Social Minor o #autmsm2014 en AUT con estudiantes de pregrado en donde hice también la presentación sobre el documental “Here and There”.
En noviembre de este año durante el simposio académico MINA 2014 (Mobile Innovation Network Aotearoa), llevado a cabo entre AUT en Auckland y Massey University en Wellington (Nueva Zelanda), el documental “Here and There” fue presentado en la jornada internacional de trabajos audiovisuales, y quedó consignado en el programa del evento.
También tuve otras participaciones como ponente, durante la cátedra Unesco presenté mi investigación sobre Televisión Web el 29 de Octubre, en el salón 509 del Edificio Barón en la PUJ.
Igualmente con los profesores Eduardo Gutiérrez y Germán Ortegón desarrollamos durante la Cátedra Unesco el seminario reflexivo TELENOTICIAS. Nuevas plataformas informativas: participación e infoxicación en la migración televisiva en el que invitamos a estudiantes y académicos del país y extranjeros a repensar la nueva Televisión web, su papel político en la sociedad y sus prácticas recientes.
Los resultados del trabajo de los estudiantes y profesores al final del seminario se pueden apreciar con la etiqueta #labtelenoticias o el perfil @UnescomUJ en Twitter.
Finalmente, tuve la oportunidad de ser invitado al COLOQUIO REFLEXIONES PARA LA CONSTRUCCIÓN DE ESPACIOS Y CONTENIDOS EN LA WEB organizado por la Fundación Gilberto Alzate Avendaño, gracias a la Facultad de Comunicación y Lenguaje y al Departamento de Comunicación. En dicho evento presenté los resultados actualizados sobre las prácticas con nuevos medios en la Javeriana, con estudiantes de pregrado y de la Especialización en Televisión.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)